Conférences et ateliers organisés par KOSMOS

La régulation des apprentissages par l’enseignant regroupe l’ensemble des actions et dispositifs mis en œuvre pour aider l’élève à intégrer de nouvelles connaissances.

Une séquence d’évaluation formative est un archétype de processus de régulation des apprentissages : poser une question ou un problème à des élèves, collecter les productions, les évaluer et proposer en retour des informations et actions à mener pour améliorer les apprentissages recouvre les composantes variées d’une régulation interactive.

La mise en œuvre des séquences d’évaluation formative pose des défis d’orchestration dans la salle de classe. Le numérique est apparu très tôt comme un outil pouvant faciliter cette mise en œuvre.

Le programme de recherche Elaastic conduit à l’IRIT depuis 2013, complété par le projet Konsolidation mené en partenariat avec Kosmos depuis 2020 ont pour objectifs la conception et l’évaluation d’environnements numériques soutenant la mise en œuvre d’évaluations formatives.

Les travaux réalisés dans ce cadre visent à accompagner les élèves et les enseignants dans la régulation des apprentissages en se fondant sur une démarche scientifique. Nous présentons dans cette conférence les résultats saillants issus de ces travaux ainsi que les perspectives à court terme qui concernent l’introduction des IA génératives dans cette démarche scientifique.