Conférences & Ateliers Exposants

Rejoignez cet atelier pour découvrir comment structurer efficacement des tâches, planifier des projets de manière visuelle et simplifier l’organisation des informations complexes. Que ce soit pour les enseignants ou les élèves, MindView propose des outils puissants pour améliorer la productivité et la collaboration grâce à ses huit vues interchangeables, comme le diagramme de GANTT, Kanban et la ligne de temps. Des exemples concrets d’utilisation seront partagés afin de démontrer comment MindView simplifie non seulement la gestion de projet mais aussi l’enseignement de cette compétence.

PRONOTE est déployé dans plus de 8500 collèges et lycées mais chaque établissement est différent, chaque enseignant a sa pédagogie, chaque élève a des besoins spécifiques. Comment prendre en compte cette diversité tout en proposant une charte d’utilisation commune ?  Comment l’outil peut-il servir directement le projet de l’établissement ? Comment impliquer les familles dans la réflexion autour des bonnes pratiques ? Réfléchissons ensemble à toutes ces questions qui constituent le socle d’un numérique éducatif, éthique et responsable.

Dans un monde où la transformation numérique s’accélère, l’écart des opportunités en matière d’emploi et d’éducation s’élargit. Cette session abordera les stratégies pour réduire cet écart et aider les individus à s'adapter aux nouvelles exigences du marché du travail. Il abordera les compétences numériques, les technologies émergentes, et l’apprentissage continu comme leviers pour réduire cette fracture.

Si vous êtes novice en matière de création de cours et que vous vous sentez encore un peu intimidé par l'acronyme SCORM, rejoignez-nous et obtenez toutes les réponses à vos questions.
Au cours de notre session, vous apprendrez :

• Qu'est-ce que SCORM, comment fonctionne-t-il et quels sont les avantages de ce format ?
• Comment configurer un cours SCORM dans l'outil de création iSpring Suite ?
• Comment publier un cours au format SCORM et le charger dans un système de gestion de contenu (LMS) ?
• Comment obtenir des statistiques et effectuer un dépannage de base ?

Vous verrez que la création d'un cours SCORM avec iSpring est très facile !

Le dispositif Notre école faisons là ensemble (NEFLE) est un programme qui permet d’accéder aux fonds d’innovation pédagogique. Cette démarche s’adresse à tous les établissements scolaires : écoles, collèges, lycées et permet de soutenir des projets au plus près des besoins des élèves.

L’ADN de C&C réside dans l’accompagnement des équipes. Nous sommes persuadés que la réussite de votre projet numérique réside dans un projet pédagogique construit autour de vos besoins tout en veillant à encourager l’innovation, la créativité, la collaboration …

Durant cette conférence, vous pourrez découvrir des projets inspirants réalisés en classe avec l’iPad qui illustrent les axes du programme NEFLE : une bonne manière d’initier votre propre dynamique.

Embarquez pour un voyage interactif où l’humour et la technologie se rencontrent pour résoudre les défis quotidiens des enseignants. Cet atelier participatif vous guidera à travers les méandres du numérique en classe, à la manière d’un code de la route. Grâce à des scénettes amusantes et des situations concrètes, vous apprendrez à maîtriser les outils numériques avec aisance.

Pourquoi participer ?

• Inspiration et innovation : Repartez avec des idées nouvelles et des outils pratiques pour intégrer le numérique dans vos cours.
• Réseautage : Rencontrez d’autres enseignants et partagez vos expériences et vos défis.
• Divertissement : Profitez d’un moment convivial et amusant tout en apprenant.

Ne manquez pas cette opportunité de transformer votre enseignement avec le numérique et de devenir un expert de la route numérique en classe !

À St Pierre de la Mer, l’iPad est un élément essentiel de l’apprentissage STEAM. Celui-ci permet de s’assurer que l’ensem­ble des élèves obtiennent leur diplôme en aimant apprendre et en maîtrisant les outils néces­saires à leur réussite de demain.

Rejoignez Apple lors d’une conversation avec Stéphane Calvo, Directeur coordina­teur de l’ensem­ble scolaire St Pierre de la Mer, pour partager sa vision. Nous discuterons de comment l’iPad transforme l’apprentissage dans toutes les matières, avec des apps intégrées et des outils d’apprentissage de pointe pour les élèves, réunis dans un seul et même appa­reil.

Dans un monde de plus en plus connecté, les établissements scolaires font face à deux enjeux majeurs : l'éducation à la citoyenneté numérique et la lutte contre le cyberharcèlement.

Participez à cet atelier pour découvrir comment CyberEmi, une application innovante, peut aider votre établissement à relever ces défis essentiels. Mickaël BERTRAND, enseignant d'Histoire-Géographie EMC et créateur de CyberEmi, vous présentera une solution gamifiée de microlearning qui transforme l'éducation digitale en expérience ludique et pédagogique.

Au programme :

• L'impact culturel et politique : CyberEmi renforce l'éducation aux médias et lutte efficacement contre le cyberharcèlement, en formant des élèves responsables et conscients des enjeux numériques actuels.
• L'offre pédagogique : Avec des contenus alignés sur les programmes scolaires, CyberEmi permet de créer des parcours d'apprentissage autonomes pour les élèves, tout en facilitant leur intégration dans vos cours. Laissez vos élèves progresser à leur rythme grâce à des outils modernes et interactifs.
• Une offre technique clé en main avec une intégration facile dans vos outils numériques (ENT, GAR, etc.).

Ne manquez pas cette opportunité d’équiper vos élèves et votre établissement avec les outils indispensables pour un apprentissage en phase avec les enjeux d’aujourd’hui !

La maîtrise des langues étrangères est un facteur clé dans la réussite scolaire et professionnelle, et elle reflète souvent les inégalités sociales. Quelles initiatives les académies, les collectivités et les enseignants mettent-ils en place pour réduire ces inégalités au travers du numérique éducatif ?

 

Cet atelier propose d’explorer une approche multisensorielle innovante, conçue pour favoriser l’inclusion et le bien-être des élèves tout en renforçant leur concentration et engagement. En intégrant des outils simples et accessibles, vous découvrirez comment cette méthode peut s’adapter à vos pratiques quotidiennes sans alourdir votre charge de travail. Rejoignez-nous pour voir comment innover peut se faire en douceur, en créant un environnement apaisant et stimulant, bénéfique pour tous vos élèves."

Fruit d’un partenariat inédit entre les éditions Retz, le mathématicien Rémi Brissiaud et la société DragonBox, spécialisée dans l’innovation pédagogique, Les Noums est un projet collaboratif entre la France et les pays scandinaves. Pluriculturelle, elle s’inspire de la pédagogie des pays nordiques, réputés pour la qualité de leur système éducatif.
Les Noums, pour le CP et le CE1, est une méthode d’apprentissage des mathématiques innovante dont le but est de donner du sens et d’assurer une connaissance précise de manière progressive. Dans un univers coloré et amusant, l’élève va pouvoir manipuler des petits personnages appelés Noums suscitant engagement et enthousiasme. À travers l’exploration, l’élève va intégrer à la fois l’apprentissage des nombres, l’apprentissage du calcul et l’apprentissage de la résolution de problèmes.
Pour faciliter l’étude de ces nombres, nous utilisons le procédé pédagogique et le système d'affichage de la méthode Montessori.
Par l’exploration individuelle et collective, elle associe des objets (réglettes, nombres en couleur), des outils numériques ainsi que des outils papier (exercices, histoires…) qui la complètent.
La méthode avec les Noums propose donc un enseignement complet avec un support digital et papier qui permet d’aborder les mathématiques d’une autre manière.

Au programme de cet atelier : démonstrations d’usages en classe avec l'Apple Vision Pro - avec notre partenaire Foxar. 

Foxar est une ed-tech française ayant développé une application autour de la réalité augmenté. Cette dernière permet de faire apparaître des objets virtuels dans le monde réel. Dans l'application Foxar, ces objets sont des maquettes pédagogiques interactives en 3D.

Venez découvrir comment, avec le Vision Pro, il est désormais possible de visualiser les maquettes Foxar en 3D réelle, et de les manipuler directement avec les mains.
Écoutez également le retour d’expérience de Pascal Lefebvre, chef d’établissement du collège Sacré-Cœur à Halluin, sur son projet numérique et sur les enjeux de l’intégration de la réalité augmentée dans son établissement.

Edunao & Neoma Business School échangeront sur l'innovation pédagogique au service d'un apprentissage innovant, sécurisé et accessible à tous les étudiants. Retour sur une success story !

Vous travaillez au sein de l’éducation nationale, dans l’enseignement privé ou dans une collectivité ? Ne manquez pas cette table ronde organisée par Édulib, si vous souhaitez :

• rencontrer des enseignants et entrepreneurs aux parcours atypiques, pleinement engagés pour la réussite scolaire et le bien-être à l’école avec le numérique

• découvrir des ressources numériques innovantes et adaptées au cadre contraint des enseignements disciplinaires (programmes officiels) et des heures dédiées à la prévention (EARS, programme pHARe de lutte contre le harcèlement…)

• comprendre comment acquérir et déployer ces ressources innovantes à l’échelle d’une classe, d’un établissement ou d’un territoire, en toute sécurité

Vous développez des innovations numériques pour le monde scolaire ? Cette rencontre, organisée par Édulib, vous sera utile si vous souhaitez :

• bénéficier du retour d’expérience de pairs qui ont une connaissance pointue de l’Éducation nationale, ses priorités politiques et ses contraintes de terrain

• comprendre comment les grandes maisons d'édition éducatives et les startups Edtech collaborent pour développer les usages du numérique dans l’enseignement scolaire  

• clarifier le rôle des distributeurs de ressources numériques dans la mise en visibilité des innovations numériques et la facilitation de leur déploiement en établissement

Depuis plusieurs années, l’iPad s’impose comme un outil incontournable dans l’éducation, grâce à sa flexibilité et son ouverture à toutes les plateformes. Cette conférence mettra en lumière les usages diversifiés de cet outil dans un cadre pédagogique, avec des intervenants spécialisés dans différents domaines de l'enseignement.

Elodie Thedenat, professeure en lycée, présentera ses expériences en classe, notamment autour de l’application Classroom et de la suite Office, démontrant comment ces outils peuvent non seulement faciliter l’organisation et la communication, mais aussi stimuler la collaboration et l’engagement des élèves.

Les partenaires de C&C exposeront les fonctionnalités de leur solution adaptée à l’iPad, qui permet une intégration fluide dans l’environnement éducatif. Christophe Bansard dévoilera Eleda, l'une des premières applications dédiées aux mathématiques, de l’école primaire à l’université. Cet outil NoCode permet la création d’exercices mathématiques randomisés, offrant aux enseignants une grande flexibilité pédagogique.

Elodie Bellec proposera Educapacités, un programme original qui aide à développer les compétences psychosociales des élèves via un parcours multimédia mêlant vidéos et podcasts, adapté aux nouveaux défis de la classe.

Cette conférence est destinée à tous les acteurs du monde éducatif

désireux de découvrir comment l’iPad peut enrichir l'enseignement et faciliter l’intégration des technologies numériques, tout en répondant aux besoins variés des élèves.

À l'issue de cette conférence, un atelier se tiendra sur le stand de C&C F48 pour présenter “Essayer c’est l’adopter". Cette formule permet aux enseignants de tester gratuitement une mallette d’iPads, empruntée pour une période, afin de les utiliser avec une équipe pilote dans leur établissement. Ils seront accompagnés tout au long de cette expérience par des professeurs formateurs, avec des fiches de cours et des documents élèves à leur disposition. Une solution clé en main pour expérimenter l’usage des iPads en classe et explorer tout leur potentiel pédagogique.

Dans le cadre des améliorations d'utilisation de notre livret numérique de l'alternance, notre équipe R & D présentera ses travaux liés à un assistant virtuel pédagogique intégré dans Studea.

Ils seront accompagnés de Diana Nurbakova, Maître de conférences et enseignante-chercheuse au sein du laboratoire LIRIS de l'INSA Lyon.

Découvrez comment un accompagnement sur mesure peut transformer l’intégration du numérique dans les écoles au travers de l'outil iPad. À travers l’exemple concret de la Métropole de Saint-Étienne, nous explorerons les clés d’une transition numérique réussie, alliant efficacité, innovation technique et pédagogique et supply chain. Témoignages d’acteurs locaux, retours d’expérience de responsables techniques et ingénieurs pédagogiques ainsi que des démonstrations pratiques sur iPad de formateurs enseignants viendront illustrer comment un partenariat solide peut faire du numérique un véritable levier pour l’éducation. Une conférence inspirante pour les gestionnaires de projets numériques, les enseignants, les collectivités et les décideurs, axée sur des solutions concrètes et éprouvées.

A l’ère du tout numérique et maintenant du tout IA, difficile d’imaginer le futur de l’éducation sans intégrer ces sujets. Pour autant, numériser des manuels scolaires ou s’équiper de tablettes ne suffira pas à faire remonter la France au classement PISA.

L’enjeu numéro 1 reste l’acquisition des connaissances et des compétences par les élèves. Ce processus est souvent ressenti comme un effort, ce qui peut les amener à le fuir...

Il existe un moyen connu mais oublié de gommer cet effort : jouer.

En s’inspirant des découvertes récentes en sciences cognitives et en ludopédagogie, Actoon développe des logiciels qui ont tous pour objectif d’aider les enseignants à ludiciser l’expérience d’apprentissage.

Nos intervenants vous disent tout lors de notre atelier :

• intervention d’experts
• présentation du premier logiciel d’Actoon qui permet à TOUS les professeurs de collège et lycée d’amener du ludique dans la salle de classe
• témoignages de professeurs utilisateurs

L’Éducation, un enjeu clé pour la réindustrialisation : 

• Les transformations industrielles liées aux transitions numérique et environnementale 
• Les nouvelles compétences attendues
• Les formations

Steelcase Learning a accompagné les équipes de l’université de Glasgow dans la réflexion et la conception des espaces de son nouveau Learning Hub.

Conçu pour plus de 2 500 étudiants, le James McCune Smith Learning Hub est un bâtiment emblématique, un environnement créatif combinant des lieux d’étude, d’apprentissage et de socialisation flexibles avec des espaces dédiés à une pluralité de modes d’enseignement et dotés des dernières technologies.  « Au début du projet, nous ne parlions pas du tout du bâtiment », se souvient Moira Fischbacher-Smith Vice Principale Apprentissage et Enseignement. « Nous pensions plutôt à l’expérience d’apprentissage dans son ensemble et à l’environnement que nous souhaitions proposer aux utilisateurs. Nous nous sommes concentrés sur la flexibilité des espaces et leur capacité à encourager la collaboration. Nous voulions que les individus puissent passer facilement d’un espace d’apprentissage à un espace d’étude individuelle et inversement. » Ce bâtiment était une opportunité de transformer la manière d’enseigner et de soutenir l’apprentissage, quel que soit le lieu.

Venez découvrir comment les équipes de Steelcase Learning ont accompagné l’université de Glasgow dans la définition d’un écosystème d’espaces performants répondant à leurs différents enjeux. Nous partagerons avec vous les enseignements clefs issus de ce projet pour vous aider à concevoir des espaces d’apprentissage engageants et collaboratifs à l’échelle d’une salle de classe ou d’un campus.

Cet atelier mettra en lumière les enjeux actuels de la littératie de la donnée à travers des actions concrètes portées par le ministère de l'Éducation nationale, la CNIL et des partenaires clés. Vous découvrirez comment les données ouvertes du ministère peuvent être comprises et exploitées grâce à des outils interactifs, tout en explorant les enjeux de la sécurité des données personnelles et de la cybersécurité. L'atelier abordera également les méthodes de veille OSINT/ROSO et vous présentera le Challenge Wikidata à mettre en œuvre en classe. Ce rendez-vous permettra d’acquérir des pratiques facilement reproductibles, que vous pourrez mobiliser dans vos projets pédagogiques ou professionnels.

1. "Des données de l'éducation à l'éducation aux données"

Présentation par : Équipe Philippe Ajuelos, Murielle Lavelle-Cassano , Othmane Bennis, Equipe AMDAC,  Direction du numérique pour l’éducation, Ministère de l’éducation nationale

Contenu : la plateforme opendata du ministère comme outil d’accculturation à la donnée.

2. " Pourquoi et comment protéger les données personnelles des élèves et des personnels de l’éducation ? "

Présentation par : Jennifer Elbaz, chargée de mission éducation au numérique, Direction des relations avec les publics, CNIL

Contenu : Enjeux de la sécurité et de la protection des données personnelles dans le contexte éducatif, avec des outils pratiques et des exemples pour sensibiliser à la cybersécurité.

3. "Initiation aux Techniques OSINT et Cybersécurité pour l'Éducation" (Proposition de la DGESCO)

Présentation par : Stéphane Guérault, chargé de mission, DGESCO, Ministère de l’éducation nationale

Contenu : Introduction aux pratiques et aux enjeux de la cybersécurité  et de l’OSINT/ROSO pour les élèves et les enseignants.

4. "Challenge Wikidata en Classe"

Présentation par : Christine Bac, Vanessa Gallais-Guillot,  Hugues Labarthe , Délégation régionale académique au numérique éducatif, Région académique de la Bretagne

Contenu : Présentation du Challenge Wikidata visant à renforcer les compétences en data literacy et en collaboration numérique.

À la recherche des profils de rédacteurs : Profils de scripteurs et épreuve de positionnement, un enjeu d’évaluation au service de la réussite scolaire 

Présentation du projet de recherche-action porté par la EdTech Plume en collaboration avec le centre de recherches sur la cognition et l’apprentissage (CNRS et université de Poitiers), en partenariat avec 4 académies

Venez découvrir, le temps d'une table ronde, notre démarche pour intégrer dans nos solutions les principes de durabilité et l'objectif de réduction de notre empreinte carbone, tout en s'engageant pour l’accessibilité numérique. Accompagné de nos partenaires Scaleway et Koena, nous aborderons les bonnes pratiques de conception éco-responsables dans le domaine de l’éducation.

Conscient des enjeux du numérique éducatif pour les collectivités et fort de 30 ans d’expérience dans les établissements du second degré avec sa filiale Index Éducation, Docaposte déploie une nouvelle génération d’Environnement Numérique de Travail dédié à l’Éducation et la Jeunesse.

En plus d’accompagner les collectivités dans leur politique Jeunesse, cet environnement numérique est une véritable place de services, avec notamment des dizaines d’outils de gestion et création pédagogique à la disposition des enseignants et des élèves.

Modulaire et évolutif, l’ENEJ est entièrement personnalisable en fonction des besoins de la collectivité et des usages constatés.
100% complémentaire avec PRONOTE, c’est le premier environnement numérique de travail qui intègre nativement le logiciel de vie scolaire plébiscité par les chefs d’établissement et propose des parcours utilisateurs complets et performants.

Les intelligences artificielles (IA) révolutionnent de nombreux domaines, et l'éducation ne fait pas exception. D'un côté, l'IA offre des opportunités fascinantes pour enrichir l'apprentissage et personnaliser les parcours éducatifs. D'un autre côté, elle soulève des préoccupations quant au risque de favoriser la paresse intellectuelle chez les élèves.
Au cours de cette conférence, nous examinerons ces enjeux de l'IA dans l'enseignement, en mettant en lumière les dilemmes auxquels font face les professeurs. Nous présenterons les opportunités et les défis que posent les IA génératives à travers des cas pratiques et concrets.
L'animateur partagera ses expériences pédagogiques et présentera des scénarios qu'il a mis en place pour encourager l’esprit critique, tout en réfléchissant à l'équilibre entre exploitation des technologies et maintien de l'engagement intellectuel des jeunes.
À l'issue de cette conférence, un atelier se tiendra sur le stand de C&C F48 pour découvrir comment Canva intègre de plus en plus l’intelligence artificielle dans ses fonctionnalités afin de simplifier la création de contenus pour vos cours

Présentation de l'outil auteur nolej IA v2, pour transformer automatiquement les cours en 12 activités interactives de micro-learning

• L'intérêt de la pédagogie active
• Démonstration de l'outil
• Présentation des nouvelles fonctionnalités

Depuis un an, la Région Île-de-France a confié à Librairie eMLS le déploiement de son dispositif Ressources.num (volet ressources numériques pour l’éducation).

Venez découvrir le plus large plan de financement des ressources numériques déployé par une Région en France, son bilan de la 1re année, incluant un dispositif de suivi des usages et ses perspectives.
Venez découvrir également les résultats de l’enquête « Ressources numériques » lancée par Librairie eMLS sur toutes les régions de France.

Les intervenants sont : Alexandra Mounier (Région Île-de-France), Yves Morel et Stéphane Pantin
(Librairie eMLS).

Apprendre à coder avec Apple offre aux élèves des outils et des ressources pour s’exprimer et préparer l’avenir, quelle que soit la carrière choisie.  

Cette session présentera Swift Playgrounds, l'application gratuite pour iPad et Mac, qui montre à quel point il est facile d'enseigner et d'apprendre le développement d'applications et les technologies émergentes telles que l'apprentissage automatique.

Vous découvrirez également l'histoire inspirante de Timothée Jouve, lauréat français du Swift Student Challenge, qui s'est porté candidat avec son application Interlude et qui a pu participer à la Worldwide Developer Conférence en juin 2024.

Le Swift Student Challenge (https://developer.apple.com/fr/swift-student-challenge/) acceptera les candidatures en février 2025 et Apple a publié une série de ressources pour aider les étudiants à préparer leur candidature.

Au-delà de l'ENT, Worldline met à disposition un portail de la jeunesse incluant des outils de communication professionnels et des accès aux services scolaires et extrascolaires, réunissant : ​

• Souveraineté : un cloud certifié SecNumCloud offrant un haut niveau de sécurité.​​

• Plate-forme modulaire et ouverte : l'objectif est de pouvoir facilement intégrer les nouvelles solutions des acteurs émergents et de les diriger vers un seul but : l'utilisation !​

• Innovation : accès aux dernières solutions innovantes de l’Edtech

Actuellement expérimenté en région académique Grand Est dans le cadre du programme Territoire Numérique Éducatif des Vosges, le dispositif des élèves ambassadeurs du numérique (ADN) ouvre de nouvelles perspectives pour former les citoyens de demain.
Venez découvrir comment ce réseau contribue à créer un environnement scolaire positif tout en renforçant la construction de soft skills, compétences du citoyen du XXI° siècle !
Cette table ronde permettra d’illustrer comment ce projet favorise l’engagement des élèves et œuvre pour l’égalité des chances.

Dell Technologies vous attends en salle 3, le 14 novembre de 14h00 à 14h55 pour assister à sa prise de parole « Bâtir le numérique éducatif de demain au service de la réussite de tous : comment se re-connecter et aller au-delà des à priori sur l'IA ».

Elle sera animée par :
Philippe Lecanthe - VP & General Director France Public Affairs, Dell Technologies France
Lloyd Cerqueira – Head of Government Affairs, Dell Technologies France
Jérôme VAN VLAMERTYNGHE - Industry Technical Solutions Specialist, Intel France
Mérédith MARTINEZ - Sales Development Account Manager, Intel France
Thomas Coustenoble - Directeur Education et Recherche, Microsoft France

Maxime, CEO de Filiz, la plateforme dédiée à la simplification de la gestion administrative et financière des centres de formation et des écoles, vous exposera lors de cette conférence comment les nouvelles technologies et l'innovation peuvent transformer le financement des CFA et des écoles. 

Ne manquez pas ses conseils pratiques pour améliorer les revenus de votre CFA ou de votre école !

Filiz c'est la solution qui révolutionne la gestion administrative (alternance et stage) des écoles. Nous partageons notre savoir et notre expérience pour vous aider dans l'optimisation du revenu de votre centre de formation. 

#Alternance
#Facturation

Jason McKenna, Vice President of Global Education Strategy for VEX Robotics, will discuss learnings and use cases from around the world and how the VEX continuum provides a complete classroom solution with robotics and computing.

Chez Entreprendre Pour Apprendre, nous souhaitons mettre les nouvelles technologies au service de la montée en compétences des jeunes et des équipes pédagogiques.

Nous avons à coeur d’intégrer ces technologies au centre de nos programmes pédagogiques car elles sont autant de ressources et de solutions innovantes pour :

• sensibiliser la jeunesse à une utilisation éclairée en faveur de leur avenir et de la société,
• former les jeunes aux métiers et compétences de demain,
• proposer des pratiques pédagogiques interactives et adaptées à chacun et chacune,
• développer la continuité pédagogique
• lutter contre le décrochage scolaire

Pour cela, nous avons développé la Mini-Entreprise IA®, un programme pédagogique innovant qui vise à :

• Soutenir l’accélération de la transition digitale de notre société à travers l’éducation,
• Sensibiliser les jeunes aux enjeux, applications, dérives et limites du secteur,
• Doter les jeunes de compétences et de connaissances nécessaires pour appréhender les métiers émergents lié aux nouvelles technologies, au travers d’une approche éducative innovante et expérientielle.

En France, il est décliné et déployé grâce au savoir-faire de notre association.

Le temps de notre conférence, venez découvrir pourquoi la maîtrise des compétences numériques est indispensable pour lutter contre la fracture numérique, permettre un usage raisonné et responsable des outils et des services numériques et garantir une orientation choisie et une insertion professionnelle réussie.

Depuis plusieurs années, des projets autour de la forme scolaire font “bouger” les divers acteurs du monde de l’éducation.
Il s’agit de tout repenser pour utiliser habilement l’espace et le numérique pour imaginer
des espaces accueillants et confortables, des lieux stimulants qui donnent envie de travailler pour que chaque élève trouve sa place.
Comment entretenir la motivation des élèves et inclure dans de bonnes conditions ?
Réfléchir sur la forme scolaire et l’usage pédagogique de l’iPad, c’est travailler sur l’organisation du temps et des espaces d’apprentissages, sur la relation des élèves aux savoirs et aux enseignants, à la diversification des démarches pédagogiques et éducatives.
En classe flexible depuis plus d’une année, le propos d’Amélie Mariottat sera contextualisé s’appuyant sur des scénarios pédagogiques expérimentés en classe.
À la suite de cette conférence, un atelier sera proposé sur le stand C&C F48, centré autour des outils natifs de l’iPad. Les participants auront l’occasion de tester sur place diverses configurations de classe flexible avec l’iPad, en manipulant le matériel spécialement conçu pour cette approche qui est proposé par C&C. Cet atelier permettra d’expérimenter directement l’optimisation de l’espace d’apprentissage et de découvrir comment l’iPad peut enrichir les pratiques pédagogiques au sein d’un environnement flexible. Une occasion unique d'explorer les possibilités offertes par ces technologies en conditions réelles.

Chez Edunao, nous croyons que la technologie doit simplifier le travail des enseignants et des formateurs. C'est pourquoi nous avons développé une offre d'assistance à la génération de contenu assisté par IA, conçu pour libérer des tâches techniques et répétitives. 

La régulation des apprentissages par l’enseignant regroupe l’ensemble des actions et dispositifs mis en œuvre pour aider l’élève à intégrer de nouvelles connaissances.

Une séquence d’évaluation formative est un archétype de processus de régulation des apprentissages : poser une question ou un problème à des élèves, collecter les productions, les évaluer et proposer en retour des informations et actions à mener pour améliorer les apprentissages recouvre les composantes variées d’une régulation interactive.

La mise en œuvre des séquences d’évaluation formative pose des défis d’orchestration dans la salle de classe. Le numérique est apparu très tôt comme un outil pouvant faciliter cette mise en œuvre.

Le programme de recherche Elaastic conduit à l’IRIT depuis 2013, complété par le projet Konsolidation mené en partenariat avec Kosmos depuis 2020 ont pour objectifs la conception et l’évaluation d’environnements numériques soutenant la mise en œuvre d’évaluations formatives.

Les travaux réalisés dans ce cadre visent à accompagner les élèves et les enseignants dans la régulation des apprentissages en se fondant sur une démarche scientifique. Nous présentons dans cette conférence les résultats saillants issus de ces travaux ainsi que les perspectives à court terme qui concernent l’introduction des IA génératives dans cette démarche scientifique.

Notre partenaire Jamf présentera ses solutions de gestion et de déploiement pour une intégration sécurisée au sein de vos établissements scolaires. Vous assisterez à des démonstrations d'usages de l’iPad et des outils En Classe et Pour l’École. 

Recueillez également le témoignage de Seine et Yvelines Numérique suite à l’intégration des appareils Apple dans les collèges et lycées du territoire. Dans le cadre du projet e-SY, 130 000 élèves, enseignants et personnels administratifs seront équipés d’ici 2026 d’un iPad. L’ensemble des classes de CM1, CM2 ainsi que des collèges publics du département des Yvelines, et collèges privés sous contrat qui décideront d’adhérer au projet sont concernés

Cet atelier vous montrera comment utiliser MindView pour rendre l’apprentissage plus intuitif et accessible. Que ce soit pour les élèves neurodivergents ou ceux ayant des besoins spécifiques, ces outils favorisent une meilleure compréhension et mémorisation des concepts. Vous découvrirez des exemples pratiques, montrant comment cet outil peut transformer et adapter l'expérience éducative pour tous les élèves.

Jason McKenna, vice-président de la stratégie éducative mondiale, animera un atelier couvrant la première partie du continuum robotique VEX.
VEX 123 est un robot interactif et programmable qui fait sortir l'informatique et la pensée informatique de l'écran et les met entre les mains des élèves du primaire. Soutenu par un programme complet et prêt à l'emploi, des laboratoires STEM et d'autres activités, VEX 123 est le moyen idéal pour les étudiants de commencer leur voyage STEM

En présence de : - Gabriel Bran Lopez, Président fondateur de Fusion Jeunesse - France 2030, Innovation dans la forme scolaire - Chloé Vigneau,  coordonnatrice de projet en création de jeux vidéo, docteure en informatique et responsable du Groupe de travail numérique (GTNum, Apprendre par la création de jeu vidéo) ) soutenu par la Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Education Nationale - Gabriel Angouillant, étudiant à l'École 42 d'Angoulême et ancien participant au programme en création de jeux vidéo - Académie de Bordeaux - Radoine Rami, enseignant de mathématiques - Académie de Versailles - Une participation spéciale d'un mentor d'Ubisoft viendra enrichir ce panel.

A l’heure où, que ce soit avec l’aide de l’IA ou sans son aide, tout ce qui vient d’internet est susceptible d’avoir été modifié, retouché voire construit de tout pièce, comment l’enseignant peut-il faire face à cela et donner les outils nécessaires à l’élève pour structurer et utiliser son esprit critique ? 

Nous invitons le public dans un voyage à l’intérieur du cerveau pour découvrir dans les grandes lignes son organisation. Nous ferons un focus sur la mémorisation à long terme et sur l’importance d'installer dans la durée des rituels de révisions quotidiennes. A travers cette créa-conférence, nous vous partageons comment simplexifier les sciences cognitives : éclairer l'élève sur le fonctionnement de son cerveau lui permettra, non seulement d'acquérir plus facilement des méthodes pour apprendre à apprendre, mais aussi de s'organiser face aux nombreuses stimulations extérieures qui sont source de distractions.

Cet atelier présente le nouvel écosystème fonctionnel dans lequel s’inscrit notamment le dispositif de formation Magistère.

Vous découvrirez comment les choix stratégiques du MEN en matière de communs numériques ont conduit à l’ouverture de la nouvelle plateforme Magistère et celle du Réseau des Concepteurs. Cette innovation offre des repères communs à l’ensemble des personnels de l'Éducation nationale pour se former ou produire des parcours d’apprentissage pour leurs élèves. L’atelier abordera notamment le rôle et la place prépondérante du Réseau des concepteurs qui vise à offrir aux personnels ou aux formateurs un service d’aide à la scénarisation, au suivi de projet ainsi qu’un partage de parcours co-construits et maintenus au fil de l’eau.

Avec l'essor de l'intelligence artificielle (IA), les enseignants ont l’opportunité de collaborer avec cette technologie pour améliorer l’expérience d’apprentissage. Cet atelier explorera comment l’IA peut être intégrée dans l’éducation pour soutenir les enseignants dans leurs tâches quotidiennes, personnaliser l’apprentissage, et améliorer les résultats des élèves.

Cet atelier vous invite à réfléchir aux enjeux actuels des traces d’apprentissage et à l’implication des différents acteurs dans leur mise en œuvre. Une présentation croisée du ministère, d'une EdTech et de partenaires permettra de poser les bases, avant de donner une large parole aux participants et de recueillir leur proposition. Ensemble, nous explorerons l'utilité des traces, les pratiques actuelles, les freins à leur adoption et la possibilité de les partager. L'objectif est de repartir avec des actions concrètes et partagées, facilement transposables dans vos environnements.

Table-ronde avec Edwige Chirouter, Najat Vallaud-Belkacem et Jean-Michel Le Baut animée par Djéhanne Gani, rédactrice en chef du Café pédagogique

Quelle place donner aux écrans à l'Ecole dans une société ultra connectée ? Le Café pédagogique invite à la réflexion dans un dialogue avec Najat Vallaud-Belkacem, Jean-Michel Le Baut et Edwige Chirouter.

Najat Vallaud-Belkacem a été ministre de l'Education nationale et l'une des auteures de l'ouvrage "les écrans contre la parole" paru en septembre 2024 aux éditions Philo Magazine.

Edwige Chirouter est professeure des Universités Philosophie et sciences de l'éducation de Nantes, et titulaire de la Chaire Unesco "philosophie avec les enfants"

Jean-Michel Le Baut est professeur de Lettres au lycée, formateur DRANE à l’académie de Rennes et président de l’association CIIP - Café pédagogique.